Uzman Klinik Psikolog İpek Ülkümen, Doktor Adayı & Çocuk Gelişimi

0

Lisans eğitimini, tam burslu olarak okuduğu Üsküdar Üniversitesi Çocuk Gelişimi bölümünden 2017 yılında ve çift ana dal yaptığı Psikoloji bölümünden 2018 yılında yüksek onur derecesi ile mezun olarak tamamlamıştır. Lisans eğitimi sırasında Marmara Üniversitesi’nden Pedagojik Formasyon Eğitimi almıştır. Lisans eğitiminin ardından Işık Üniversitesi Klinik Psikoloji Çocuk ve Ergen Alt alanında yüksek lisans eğitimi almış; Dr. Öğretim Üyesi Z. Deniz Aktan danışmanlığında yürüttüğü “Geç Ergenlik Dönemindeki Bireylerin Ebeveyn Duygusal Erişilebilirliği ile Oyun Bağımlılığı Arasındaki İlişkide Duygu Düzenlemenin Aracı Rolü” konulu yüksek lisans tezi ile mezun olmuştur.


Yüksek lisans eğitimi sırasında, Çocuk ve Ergenlerde Bilişsel Davranışçı Terapi (BDT) ve Theraplay Oyun Terapisi ağırlıklı eğitim görmüş, Işık Üniversitesi Psikolojik Danışmanlık Merkezi bünyesinde süpervizyon kapsamında BDT ve oyun terapisi alanlarında klinik görüşmeler gerçekleştirmiştir. Aynı zamanda çocuk-ergen ruh sağlığını değerlendirmek için kullanılan ölçek ve testler ile ilgili uygulamalar yapmıştır.
Lisans ve yüksek lisans eğitim sürecinde, özel eğitim merkezi, anaokulu, hastane, rehabilitasyon ve araştırma merkezi ve özel klinikler olmak üzere birçok merkezde staj yaparak, çocuk, ergen ve aileleri ile görüşme fırsatı bulmuştur. Yüksek lisans sürecinde bir danışmanlık merkezinde gelişimsel değerlendirme yapmış ve ailelere danışmanlık vermiştir.


Yüksek lisans eğitiminin ardından ise Işık Üniversitesi Klinik Psikoloji Çocuk ve Ergen Alt Alanında Doktora Programına tam burslu olarak kabul almıştır. Şu an doktora tez aşamasındadır ve doktora adayı olmaya hak kazanmıştır.  Işık Üniversitesi Klinik Psikoloji biriminde araştırma asistanı olarak görev almakta, psikoloji lisans bölümü öğrencilerine ders vermektedir. Çocuk- ergen ruh sağlığı ile ilişkili bir kitap bölümü ve ulusal literatüre katkı sağlayan birçok araştırma makalesi bulunmaktadır. 2021 yılında Fransa Sosyal Bilimler kongresine katılarak online bildirim sunmuştur.


2020 yılından itibaren çeşitli merkezlerde çocuk, ergen ve ailelerle yüz yüze ve online olarak klinik çalışmalarını sürdürmektedir. Theraplay Oyun Terapisi, Deneyimsel Oyun Terapisi, Bilişsel Davranışçı Terapi ve EMDR  klinik çalışmalarında yararlandığı yaklaşımlardır. Kaygı bozuklukları (selektif mutizm, ayrılık kaygısı, sosyal fobi vb.), davranış problemleri, aile içi ilişkiler, bağlanma, dikkat eksikliği ve hiperaktivite, obsesif kompulsif bozukluk, travmatik yaşantılar, kardeş kıskançlığı, boşanma, tuvalet sorunları, gelişim takibi ve ebeveyn danışmanlığı çalışma alanlarıdır.


Theraplay Oyun ve Aile Terapileri Derneği üyesidir. Dernek bünyesinde Ebeveyn Psikososyal Destek Projesi, Depremden Etkilenen Çocuklar için Theraplay Oyun Önerileri Kitapçığı gibi gönüllü projelerde görev almıştır.

EĞİTİM VE SERTİFİKA BİLGİLERİ:

·         EMDR Avrupa Akredite 1. Düzey Eğitimi, Asena Yurtsever

·       Deneyimsel Oyun Terapisi I.Düzey Eğitimi, Nilüfer Devecigil & Byron Norton

·         1. Düzey Theraplay ve Marschak Etkileşim Metodu Eğitimi, Aslı Candan Kodalak

·       Grup Theraplay Eğitimi, Aslı Candan Kodalak

·      Çocuk Ergen Odaklı Aile ve Oyun Terapilerinde Çalışma Teknikleri, Aslı Candan Kodalak

·         Çocuk ve Ergenlerde Bilişsel Davranışçı Terapi – Z. Deniz Aktan

·         Çocuklarda Duyusal Konular, Nilüfer Devecigil, Sarah Steinborn Gökler ve Caroline de Biolley

·         Bütün Beyinli Çocuk, Daniel Siegel

·         Tuvalet Eğitimi ve Sorunlarına Terapötik Müdahaleler, Bahar Çakır

·         Çocuklarla Çalışırken Farklı Sorunlara Göre Yapılandırılmış Terapötik Oyunlar, Belin Güner Nas ve Berfin Korkut

·         “Çocukluk Döneminde Mastürbasyon Terapide Nasıl Ele Alınır?”,Bahar Çakır

UYGULADIĞIM TESTLER:

·         Denver II Gelişimsel Tarama Testi

·         Ankara Gelişim Envanteri (AGTE),

·         Özel Öğrenme Güçlüğü Bataryası,

·         GOBDÖ – 2 – TV

·         MMPI

·         Aile Çiz Testi, Benton Görsel Bellek Testi, Burdon Dikkat Testi, Frankfurter Dikkat Testi, Frostig Gelişimsel Görsel Algı Testi, Gesell Gelişim Testi, Metropolitan Okul Olgunluğu Testi, Peabody Resim Kelime Testi

YAYINLARIM

Ülkümen, İ. (2022). Anksiyete ve ilişkili bozuklukların psikolojik değerlendirilmesi, Zekeriya Deniz A. (Ed). Çocuk ve ergenlerde psikolojik değerlendirme kılavuzu – I içinden. (s.247-313).

Yıldırım, E., Aktan, Z. D., & Ülkümen, İ. (2022). İrrasyonel inanışlar ve sosyal görünüş kaygısının duygusal yeme üzerindeki yordayıcı rolü, Aydın İnsan Ve Toplum Dergisi, 8(1), 23-40.

Özgönül, A., Aktan, Z. D., & Ülkümen, İ. (2022). Son ergenlik döneminde dissosiyatif bulgular ile ruminasyon arasındaki ilişkide duyguları ifade etmenin rolü, Kıbrıs Türk Psikiyatri ve Psikoloji Dergisi.

Gürses, D., Aktan, Z. D., & Ülkümen, İ. (2022). Annelerin psikolojik dayanıklılığının ve duygu sosyalleştirme stratejilerinin çocukların duygu düzenleme becerileri üzerindeki rolü, Çocuk ve Gençlik Ruh Sağlığı Dergisi (Yayın sürecinde [In press]).

Examination of Parental Emotional Availability, EmotionRegulation Difficulties and Game Addiction According to Some Sociodemographic Characteristics among Late Adolescents – International Paris Conference on Social Sciences – VI, Temmuz 2021 (Sözel Bildiri).